À 22 ans, elle retourne au lycée

Publié le 28 juin 2016

À Bordeaux, l’établissement jésuite Saint-Joseph-de-Tivoli a ouvert en septembre 2014 le premier Microlycée de l’enseignement catholique. Une deuxième classe pour élèves décrocheurs ouvrira à la rentrée.

Une terminale pour les décrocheurs

Publié le 28 juin 2016

Depuis la rentrée 2014, le Lycée de la Nouvelle chance, installé sur le campus Ozanam de Lille, accueille de jeunes décrocheurs pour les préparer au bac. Un type de dispositif en plein en essor dans l’enseignement catholique.

Internat d’excellence

Publié le 28 juin 2016

Depuis 2012, les classes préparatoires de Sainte-Geneviève, à Versailles, se sont dotées d’un « internat de la réussite » afin que des élèves de milieu modeste puissent vivre le projet éducatif de Ginette.

Des lycéens qui s’auto-évaluent

Publié le 28 juin 2016

Depuis 2015, les élèves de première S du lycée Fénelon Sainte-Marie, à Paris, s’auto-évaluent en physique-chimie. Cette façon de gagner en autonomie, après avoir troublé les intéressés, remporte désormais un grand nombre de suffrages.

Démocratie lycéenne

Publié le 28 juin 2016

À Lille, il fait bon vivre au lycée Frédéric-Ozanam ! Clef du succès : la très grande implication des élèves, à travers le Bureau des élèves (BDE). Une participation fortement encouragée par le chef d’établissement.

Un film à réfléchir le temps

Publié le 28 juin 2016

« Tout s’accélère » met en scène le questionnement d’une classe de CM2 sur le rythme effréné de nos sociétés. Un film à méditer et à partager en équipe.

Le collège sans note

Publié le 28 juin 2016

À Saint-Louis-de-la-Guillotière, les collégiens choisissent leurs profs ! Doté du label « établissement innovant », ce collège jésuite lyonnais développe de nombreux projets qui transforment les relations entre adultes et élèves.

La pédagogie Roll pour lire mais aussi comprendre mieux

Publié le 28 juin 2016

Lancé à la fin des années 90, le Réseau des observatoires locaux de la lecture (Roll) a été rejoint par environ 5 000 professeurs des écoles dans l’enseignement catholique, comme à Sainte-Thérèse à Châtelain (Mayenne).

Le redoublement : une fausse solution

Publié le 28 juin 2016

La Conférence de consensus sur le redoublement a rappelé les effets négatifs de cette pratique. D’où l’intérêt de l’alternative des classes passerelles. Zoom sur l’école-collège Sainte-Jeanne-d’Arc de Tours et le lycée lillois Ozanam.

L’entre-deux du CM2

Publié le 28 juin 2016

Au sein du groupe scolaire Notre-Dame-de-Grâce de Maubeuge (Nord), tout est fait pour que l’entrée en 6e ne ressemble pas à la découverte d’une planète hostile. Des initiatives qui ont aussi transformé l’ambiance de l’établissement…

L’éducation artistique et culturelle : une logique de parcours et de partenariat

Publié le 28 juin 2016

Le collège Saint-Charles de Cormeilles-en-Parisis (95) travaille avec l’Abbaye de Maubuisson. Ce site d’art contemporain sert de support à un projet d’éducation artistique et culturelle (PEAC) décliné dans différentes matières.

Quand l’EMC mène aux EPI

Publié le 28 juin 2016

L’enseignement moral civique, entré en vigueur à la rentrée 2015 préfigure la réforme du collège et donne lieu à des initiatives originales. Ainsi, les élèves de Sainte-Louise ont suivi un parcours proposé par l’académie de Paris qui invitait des établissements voisins à se recevoir pour des rencontres littéraires et festives.

Interdisciplinarité : l’enseignement agricole montre l’exemple

Publié le 28 juin 2016

Pluri, inter et transdisciplinarité, l’enseignement agricole sait faire ! Un exemple : à l’Institut de Genech, près de Lille, le décloisonnement redonne goût aux apprentissages dès la 4e.

Le cycle 3 – Liaison école – collège – une continuité à bâtir

Publié le 28 juin 2016

Le département Éducation du Sgec publie un document pour accompagner les équipes dans la construction d’une continuité entre les niveaux CM de l’école et la 6ème, désormais réunis au sein du nouveau cycle 3. Pour des parcours scolaires aux transitions plus progressives.

La réforme du collège en questions / réponses

Publié le 28 juin 2016

Fini le temps des polémiques ! En cette rentrée, il s’agit de concrétiser la réforme du collège afin qu’elle profite au mieux aux élèves. Pour cela, voici un rappel des fondamentaux de la réforme en 13 questions et un guide de mise en œuvre conçu par le département Éducation du Sgec.

Une réforme peu suivie mais féconde

Publié le 22 juin 2016

Alors que 85 % des écoles de l’enseignement catholique ont à ce jour choisi de ne pas adopter la réforme des rythmes scolaires, toutes ou presque travaillent à une organisation de la journée plus juste pour chacun, comme en témoigne une récente enquête du département Education du Sgec présentée ici.

Quand le collège change de tempo

Publié le 22 juin 2016

À Brest, au sein du Groupe Anne-Marie Javouhey, la question de l’aménagement du temps scolaire semblait une affaire réglée. Pourtant, il a fallu revoir la copie tant cette organisation suscitait débats et tensions au sein de l’équipe pédagogique…

Un rythme à trouver

Publié le 22 juin 2016

À l’école Sidoine (Ain), le temps scolaire a été repensé pour transformer l’établissement en un véritable lieu de vie. Initié en 2008, le processus qui mûrit encore, apporte déjà des bénéfices pédagogiques.

Rythmes : le temps du bilan ?

Publié le 22 juin 2016

Publiés entre mai et juin 2016, trois rapports livrent de premières appréciations de la semaine de neuf demi-journées instaurée en 2014 dans les écoles publiques et adoptée par 15% des écoles catholiques.

Présidentielles 2017- Déclaration de la Conférence des Evêques- 20 juin 2016

Publié le 20 juin 2016

La semaine dernière s’est réuni le Conseil permanent de la Conférence des évêques de France. À l’approche des élections présidentielles de 2017, les évêques ont souhaité proposé quelques éléments de réflexion sur les grands thèmes qui fondent notre société. Cette déclaration s’adresse aux communautés chrétiennes et à l’ensemble des acteurs de la vie politique française […]

APB : des changements problématiques

Publié le 16 juin 2016

Dans un courrier adressé à la ministre de l’Éducation le 9 mars dernier, Pascal Balmand s’alarme de la nouvelle procédure des vœux groupés d’Admission Post Bac et déplore l’absence de concertation préalable.

Portrait d’un parent d’élève engagé : Vincent Pavan

Publié le 16 juin 2016

Vivre la fraternité au quotidien. C’est la voie exigeante qu’a choisie Vincent Pavan en devenant président de l’Apel d’une école accueillant 92 % de familles musulmanes, dans le quartier populaire de Belsunce à Marseille.

Parents présents, gagnant-gagnant

Publié le 16 juin 2016

Se montrer accueillant vis-à-vis des familles ne suffit pas toujours à tisser des liens de confiance. À Massac-Séran, dans le Tarn, on va plus loin en invitant les parents à s’impliquer dans la vie du collège de Sainte-Germaine.

Les parents, artisans du dialogue

Publié le 16 juin 2016

Les associations de parents d’élèves créent du lien au sein des communautés éducatives en y faisant résonner les questions des familles. Dans ce but, elles ont lancé un outil pour favoriser les échanges : les Rencontres parents-école (RPE®).

Le trésor des familles fragiles

Publié le 16 juin 2016

Rapprocher de l’école les parents est une préoccupation partagée par l’Ecole catholique et son association de parents d’élèves, l’Apel. Deux écoles lilloises s’associent par exemple à des actions menées par ATD-Quart Monde et les structures éducatives du quartier.


>