Le nouveau visage du lycée pro
En cette rentrée, la réforme de la voie professionnelle commence son entrée en vigueur, avec notamment, la mise en place des nouvelles familles de métiers et l’introduction de la co-intervention en classe de seconde.
L'accompagnement personnalisé est également repensé tandis que la mixité des parcours et des publics (sous statut scolaire et en apprentissage) est amenée à se généraliser.
Mise en place des classes de Troisième Prépa-Métiers
Leur objectif est d’aider des jeunes à préparer leur orientation vers une formation professionnelle dès la sortie de quatrième.
Elles peuvent être créées en Collège ou en Lycée Professionnel.
À la différence des DIMA, qui disparaissent, elles ne peuvent être ouvertes en CFA. Les 3èmes Prépa-Pros proposeront en plus de la semaine classique de stage d’observation en 3ème jusqu’à 4 semaines d’immersion en entreprise et/ou en LP mais aussi et/ou en CFA.
L’enseignement de découverte des métiers et des formations professionnelles in situ, représentera 5 heures hebdomadaires.
- Textes officiels et horaires
- Un diaporama Ressource de l’académie de Poitiers pour les établissements
Entrée en vigueur des trois premières familles de métiers en seconde
À termes, ce seront 14 familles de métiers dont trois sont expérimentées en seconde cette anneée.
Elles doivent permettre aux jeunes de ne plus avoir à choisir dès la sortie de troisième une spécialité précise mais découvrir un champ de spécialités afin de se déterminer de matière plus éclairée en Première. En savoir plus sur les familles de métiers.
Un test de positionnement,
en mathématiques et en français
En seconde professionnelle, comme en seconde générale et technologique, des tests sont organisés afin de mieux cibler l’accompagnement personnalisé.
Au total, 90 heures sont prévues dans l'année de seconde pour cette activité qui au-delà du renforcement/consolidation devra aider les jeunes dans leur démarche d’orientation ; notamment en vue de choisir la spécialité de Première Professionnelle.
À terme ce dispositif s’appliquera également aux CAP. En savoir plus ici
La préparation du Chef d’œuvre présenté au Baccalauréat débutera quant à elle en 1ère à la rentrée prochaine. Alors qu’en terminale les élèves seront invités à choisir entre un module de préparation à l’insertion professionnelle et un module de préparation à la poursuite d’études intégrés dans les 91 heures d’accompagnement personnalisé.
La mixité des publics
La mixité élèves-apprentis est amenée à se généraliser. Mixité, aujourd’hui, tout à fait applicable aux établissements privés sous contrat du point de vue règlementaire. Cette dernière demandera, en revanche, une réelle démarche spécifique du point de vue organisationnel et pédagogique. Il sera important notamment que les enseignants puissent bénéficier de formation aux pédagogies de l’alternance.
Co-intervention
60 heures seront consacrées en Seconde à des temps de co-intervention enseignants de disciplines professionnelles et générales (Moitié Français et moitié Mathématiques-sciences). L’objectif étant notamment que les jeunes perçoivent mieux le sens et l’intérêt des enseignements généraux pour leur future vie professionnelle et citoyenne.