École-familles : quels enjeux pastoraux ?

Thème de la 16e Journée nationale de l’animation pastorale scolaire : les enjeux pastoraux de la coresponsabilité École-Famille à la lumière d’Amoris Laetitia. « En s’appuyant sur le chapitre 7 de l’exhortation apostolique, il s’agissait de s’interroger sur ce qui se vit pour renouveler nos pratiques », a expliqué Joseph Herveau, responsable de l’animation pastorale au Sgec.

Lors d’un long temps de dialogue à trois voix, animé par Jérôme Brunet, adjoint au secrétaire général de l’enseignement catholique, Caroline Saliou, présidente de l’Apel nationale, Mgr Olivier Leborgne, évêque d’Amiens et accompagnateur de l’Apel, et Pascal Balmand, secrétaire général de l’enseignement catholique, ont fait valoir la clarté et la profondeur du texte pontifical. « Le pape pose les principes de l’Église en matière d’éducation dans un bain d’amour et de confiance, a noté Pascal Balmand, cela nous dit quelque chose de l’attitude intérieure attendue des éducateurs. »

« C’est dans cet esprit qu’a été écrite La charte éducative de confiance. On y trouve l’engagement nécessaire de l’École et de la famille », a poursuivi Caroline Saliou. Mgr Leborgne a insisté, quant à lui, sur le fait que « la visée de l’éducation est d’aider un jeune à devenir libre ». Or la tradition chrétienne a quelque chose à dire, a-t-il expliqué en citant saint Paul : « C’est pour que nous soyons vraiment libres que le Christ nous a libérés » (Ga 5,1). Et d’inviter « à faire retentir le kérygme à temps et contretemps, sans chercher à faire du nombre ». C’est la théologienne Isabelle Parmentier qui a conclu cette première partie, avant un après-midi consacré aux ateliers. Elle a partagé sa longue expérience en pastorale des jeunes en renvoyant au livre qu’elle vient de publier (Élève-moi ! Aux sources de l’éducation, l’Évangile, Salvator). Et de proposer des pistes comme une lecture anthropologique de l’année liturgique.