Le harcèlement en question

Le 19 décembre 2015, Emilie, 17 ans, une élève de l’enseignement catholique lillois, se donnait la mort. Elle laissait derrière elle un texte témoignant du harcèlement qu’elle avait subie pendant plusieurs années dans son établissement, et contre lequel ses parents ont porté plainte. Dès avant ce terrible drame, la DDEC de Lille avait constitué un groupe de travail sur le sujet, se rendant compte, à travers les courriers des familles, que les établissements n’étaient pas outillés face à ce phénomène. C’est dans la continuité de cette réflexion et pour qu’un tel drame ne puisse plus se reproduire, qu’elle a organisé, le 27 septembre, une journée d’information sur le harcèlement à destination de l’ensemble de la communauté éducative. Plus de 350 personnes y ont participé, directeurs, infirmières, conseillers d’éducation, animateurs en pastorale, enseignants, etc., venus de l’ensemble du diocèse. Une preuve de leur volonté d’agir face à un mal qui toucherait 12% des écoliers, 10% des collégiens et 3,4% des lycéens. Soit au total 700 600 élèves dont 383 830 victimes d'une forme sévère de harcèlement, selon les données du gouvernement. Tout au long de la journée, les intervenants ont donné des outils de compréhension aux participants, pour les aider à repérer et à prendre en charge le phénomène : le pédopsychiatre Guy Cordier, la Maison des ados, des représentants de la Police et de la Justice, de l’éducation nationale, des chefs d’établissement... le tout entrecoupé de saynètes jouées par la Compagnie la Belle Histoire.

Bien que le phénomène soit massif, les établissements scolaires ont du mal à l’identifier. Comment expliquer en effet qu’ils ignorent souvent tout du calvaire des élèves concernés, jusqu’à en être alertés par les parents, qui l’apprennent eux-mêmes tardivement ? « L’une des difficultés tient à ce que les victimes gardent le silence, a expliqué le docteur Guy Cordier, pédopsychiatre. Pour se confier, il faut être capable de surmonter sa honte ». Monique Naessens, chef d’établissement de l’école Saint-Jean Baptiste, située à Roubaix, a pu en témoigner :« Je pensais que ça n’arrivait qu’au collège. J’ai appris des années plus tard qu’il y avait eu des cas de harcèlement dans mon école élémentaire ».

Compte tenu du silence des victimes, il appartient au corps éducatif de rester vigilant pour repérer, lorsqu’ils surviennent, les cas de harcèlement. Une tâche difficile dans un contexte de banalisation des incivilités : « On a tendance à minimiser ce qui se passe en cours de récréation. Il faut être attentif, surtout dans les lieux où les élèves se retrouvent isolés », a souligné Monique Naessens. Toilettes, cantine, couloirs... Les auteurs privilégient les lieux où la surveillance est moindre. Mais comment différencier de banales incivilités et les cas de harcèlement  ?« Ces des actes de violence physique ou verbale se caractérisent par leur répétition et sont prodigués dans la seule intention de nuire à la victime, voire de l’asservir », a précisé le docteur Cordier.