Seconde indifferenciée

Publié le 5 septembre 2016

En offrant à ses élèves de suivre quatre spécialités avant de faire leur choix d’orientation professionnelle, la seconde indifférenciée du lycée professionnel Sainte-Marie-Saint-Sernin, à Toulouse diminue le décrochage scolaire et revalorise des filières parfois en difficulté.

L’orientation en stages

Publié le 5 septembre 2016

À Bondy (93), le groupe scolaire Assomption propose aux élèves de 3e de suivre quelques heures de cours au lycée professionnel ou technologique dans une filière qui les attire. Pour certains, c’est le coup de coeur.

Le parent correspondant

Publié le 24 août 2016

Fidèlement à l’enseignement de l’Église, le Statut de l’enseignement catholique réaffirme la spécificité de la place des parents comme premiers et ultimes éducateurs de leurs enfants. À ce titre, ils ont donc le droit et le devoir de contribuer solidairement au projet éducatif de l’école, au service de tous. Cette coopération nécessite à la fois des instances de dialogue animés par des représentants de parents d’élèves reconnus de tous : les parents correspondants.

Appel à la fraternité après l’attentat de juillet 2016

Publié le 19 août 2016

Suite à l’attentat survenu le 26 juillet 2016 dans une église à Saint-Étienne du Rouvray, en Seine-Maritime et qui a coûté la vie à un prêtre, un communiqué des évêques de France signé par leur président Mgr Pontier en appelle à la fraternité « pour suivre le Christ dans sa victoire sur la haine, la vengeance et la mort ».

Paroles d’élèves

Publié le 20 juillet 2016

Âgés de 16 et 17 ans, ils préparent leur insertion professionnelle en Ulis lycée, ces unités locales d’inclusion scolaire permettant des parcours adaptés au sein de l’Éducation nationale. Malgré les souffrances liées à leur différence et à la stigmatisation dont ils se sentent victimes, ils continuent à se battre pour se projeter dans des trajectoires de vie « ordinaires ».

« La réussite, c’est notre nature ! »

Publié le 20 juillet 2016

Philippe Poussin, secrétaire général du CNEAP, présente le réseau des 206 établissements agricoles de l’enseignement catholique.

La carte d’identité du Cneap

Publié le 20 juillet 2016

Fort de 80 000 apprenants, le réseau du Cneap a vocation à enseigner mais aussi à animer le territoire. Découvrez les chiffres clefs du Cneap : infographie.

Visiter le site

Publié le 20 juillet 2016

Pour suivre l’actualité de l’enseignement agricole, rendez-vous sur le site du Cneap, qui prépare lui aussi une prochaine refonte.

Le ministre en visite de terrain dans un établissement du Cneap

Publié le 20 juillet 2016

Ce lundi 12 septembre 2016, Stéphane Le Foll, ministre de l’Agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt est venu à la rencontre des élèves, étudiants et équipes de l’Institut Privé Charles Quentin de Pierrefonds (Oise), un établissement du Cneap.

À 22 ans, elle retourne au lycée

Publié le 28 juin 2016

À Bordeaux, l’établissement jésuite Saint-Joseph-de-Tivoli a ouvert en septembre 2014 le premier Microlycée de l’enseignement catholique. Une deuxième classe pour élèves décrocheurs ouvrira à la rentrée.

Une terminale pour les décrocheurs

Publié le 28 juin 2016

Depuis la rentrée 2014, le Lycée de la Nouvelle chance, installé sur le campus Ozanam de Lille, accueille de jeunes décrocheurs pour les préparer au bac. Un type de dispositif en plein en essor dans l’enseignement catholique.

Internat d’excellence

Publié le 28 juin 2016

Depuis 2012, les classes préparatoires de Sainte-Geneviève, à Versailles, se sont dotées d’un « internat de la réussite » afin que des élèves de milieu modeste puissent vivre le projet éducatif de Ginette.

Des lycéens qui s’auto-évaluent

Publié le 28 juin 2016

Depuis 2015, les élèves de première S du lycée Fénelon Sainte-Marie, à Paris, s’auto-évaluent en physique-chimie. Cette façon de gagner en autonomie, après avoir troublé les intéressés, remporte désormais un grand nombre de suffrages.

Démocratie lycéenne

Publié le 28 juin 2016

À Lille, il fait bon vivre au lycée Frédéric-Ozanam ! Clef du succès : la très grande implication des élèves, à travers le Bureau des élèves (BDE). Une participation fortement encouragée par le chef d’établissement.

Le collège sans note

Publié le 28 juin 2016

À Saint-Louis-de-la-Guillotière, les collégiens choisissent leurs profs ! Doté du label « établissement innovant », ce collège jésuite lyonnais développe de nombreux projets qui transforment les relations entre adultes et élèves.

La pédagogie Roll pour lire mais aussi comprendre mieux

Publié le 28 juin 2016

Lancé à la fin des années 90, le Réseau des observatoires locaux de la lecture (Roll) a été rejoint par environ 5 000 professeurs des écoles dans l’enseignement catholique, comme à Sainte-Thérèse à Châtelain (Mayenne).

Le redoublement : une fausse solution

Publié le 28 juin 2016

La Conférence de consensus sur le redoublement a rappelé les effets négatifs de cette pratique. D’où l’intérêt de l’alternative des classes passerelles. Zoom sur l’école-collège Sainte-Jeanne-d’Arc de Tours et le lycée lillois Ozanam.

L’entre-deux du CM2

Publié le 28 juin 2016

Au sein du groupe scolaire Notre-Dame-de-Grâce de Maubeuge (Nord), tout est fait pour que l’entrée en 6e ne ressemble pas à la découverte d’une planète hostile. Des initiatives qui ont aussi transformé l’ambiance de l’établissement…

L’éducation artistique et culturelle : une logique de parcours et de partenariat

Publié le 28 juin 2016

Le collège Saint-Charles de Cormeilles-en-Parisis (95) travaille avec l’Abbaye de Maubuisson. Ce site d’art contemporain sert de support à un projet d’éducation artistique et culturelle (PEAC) décliné dans différentes matières.

Quand l’EMC mène aux EPI

Publié le 28 juin 2016

L’enseignement moral civique, entré en vigueur à la rentrée 2015 préfigure la réforme du collège et donne lieu à des initiatives originales. Ainsi, les élèves de Sainte-Louise ont suivi un parcours proposé par l’académie de Paris qui invitait des établissements voisins à se recevoir pour des rencontres littéraires et festives.

Interdisciplinarité : l’enseignement agricole montre l’exemple

Publié le 28 juin 2016

Pluri, inter et transdisciplinarité, l’enseignement agricole sait faire ! Un exemple : à l’Institut de Genech, près de Lille, le décloisonnement redonne goût aux apprentissages dès la 4e.

Le cycle 3 – Liaison école – collège – une continuité à bâtir

Publié le 28 juin 2016

Le département Éducation du Sgec publie un document pour accompagner les équipes dans la construction d’une continuité entre les niveaux CM de l’école et la 6ème, désormais réunis au sein du nouveau cycle 3. Pour des parcours scolaires aux transitions plus progressives.

La réforme du collège en questions / réponses

Publié le 28 juin 2016

Fini le temps des polémiques ! En cette rentrée, il s’agit de concrétiser la réforme du collège afin qu’elle profite au mieux aux élèves. Pour cela, voici un rappel des fondamentaux de la réforme en 13 questions et un guide de mise en œuvre conçu par le département Éducation du Sgec.

Une réforme peu suivie mais féconde

Publié le 22 juin 2016

Alors que 85 % des écoles de l’enseignement catholique ont à ce jour choisi de ne pas adopter la réforme des rythmes scolaires, toutes ou presque travaillent à une organisation de la journée plus juste pour chacun, comme en témoigne une récente enquête du département Education du Sgec présentée ici.

Quand le collège change de tempo

Publié le 22 juin 2016

À Brest, au sein du Groupe Anne-Marie Javouhey, la question de l’aménagement du temps scolaire semblait une affaire réglée. Pourtant, il a fallu revoir la copie tant cette organisation suscitait débats et tensions au sein de l’équipe pédagogique…


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