évaluation

Le Sgec à la formation des évaluateurs

Publié le 28 décembre 2021

Le 19 octobre, le CEE (Conseil d’évaluation de l’école) a lancé la formation des évaluateurs par un séminaire où la direction du Sgec a pu expliquer ce qui fait la spécificité de l’école catholique, notamment son caractère propre et la dimension particulière des projets d’établissements.

L’évaluation comme outil de pilotage pour le Snceel

Publié le 1 novembre 2021

Lors du petit-déjeuner organisé par le Snceel, le 19 octobre dernier au Sénat, l’organisation professionnelle de chefs d’établissement d’enseignement libre a exprimé certaines inquiétudes vis-à-vis de l’évaluation mais aussi l’intérêt de ses adhérents pour ce nouvel outil de management.

Evaluation des établissements: un cadre spécifique pour l’Enseignement catholique

Publié le 21 avril 2021

Alors que 12 % des établissements publics sont engagés dans le processus d’évaluation des établissements, les adaptations permettant sa mise en œuvre dans l’enseignement catholique à partir de la rentrée prochaine sont précisées.

Evaluer les établissements… pour les élèves

Publié le 1 octobre 2020

Présidente du tout nouveau Conseil d’Évaluation de l’École, Béatrice Gille a présenté à la mi-septembre aux directeurs diocésains la visée de l’évaluation des établissements scolaires qui commence à se mettre en place des cette rentrée. Sa finalité première: les élèves.

Les évaluations nationales dans l’Enseignement catholique

Publié le 28 août 2019

En cette rentrée, les évaluations nationales inaugurées l’an dernier en CP, CE1, 6è ainsi que les tests de positionnements de 2nd, vont être reconduits et ce dès septembre pour certains.
Une enquête réalisée par le département Éducation du Sgec détaille leur réception l’an dernier dans l’enseignement catholique et les points de vigilance remontés du terrain.

Les évaluations, mode d’emploi

Publié le 21 septembre 2018

Chronique du mercredi 5 septembre -12H30 – Jérôme Brunet, secrétaire général adjoint de l’enseignement catholique, au micro de Romain Mazenod.

Quelles évaluations dans l’enseignement catholique?

Publié le 23 août 2018

CP, CE1, 6ème et 2nde: en cette rentrée, la mise en place d’une série d’évaluations nationales vise à améliorer le suivi des élèves et l’accompagnement du pilotage pédagogique des équipes. Voici les informations sur les modalités de passation de ces tests qui s’échelonnent sur les trois premières semaines de la rentrée. À noter que les écoles catholiques déjà engagées dans des dispositifs d’évaluation-repères conséquents sont invités à entrer en dialogue avec les autorités locales de l’Éducation nationale lorsque des aménagements sont nécessaires pour éviter les doublons.

Le Snceel s’autorise l’utopie

Publié le 30 janvier 2018

Pilotage horizontal, personnalisation des apprentissages, souci des valeurs et d’équité… Le Congrès du Snceel a offert des éclairages multiples et variés à quelque 600 chefs d’établissement pour les encourager à « rêver l’école » et annonce déjà que son temps fort de l’an prochain réinterrogera la notion de contrat d’association.

Évaluations en CP: l’obligation assouplie

Publié le 21 septembre 2017

Les nouvelles évaluations de début d’année instaurées en cette rentrée ont suscité de nombreuses interrogations, en particulier concernant le niveau de CP. En réponse, la Dgesco a appelé, ce lundi 18 septembre à une mise en œuvre souple et possiblement partielle de ces outils diagnostiques sur lesquels les retours des équipes sont attendus en vue d’améliorer le protocole. Voici le détail de ces précisions, utiles pour éclairer un dialogue avec les autorités de l’Éducation nationale.

Évaluer les établissements ?

Publié le 27 mars 2017

Qui dit autonomie des établissements pose la question de leur évaluation. C’est justement le thème d’étude retenu par le Snceel pour sa session de printemps qui a réunit une cinquantaine de chefs d’établissement, les 14 et 15 mars dernier. Pile une semaine avant la publication par le ministère des indicateurs de valeurs ajoutée des lycées.