Transmettre, thème du congrès de l’Apel

Publié le 31 mai 2018

L’Association des parents d’élèves de l’enseignement libre (Apel) a tenu son 20ème congrès national, du 1er au 3 juin 2018 à Rennes. L’occasion pour 1200 congressistes de s’interroger sur la transmission, une problématique présentée dès le 29 mai, en avant-première avec les résultats d’un sondage exclusif sur la question.

Trois journées en une pour le collège

Publié le 30 mai 2018

Une journée pour partager sur les mutations et métamorphoses du collège dans l’enseignement catholique. Le 18 mai s’est tenue une grande grande journée de partages autour des mutations et métamorphoses du collège. Ou plutôt trois journées en une puisque cette rencontre nationale inaugurait un format nouveau avec un séminaire proposé sur trois sites différents (Angers, Rodez, Reims) afin de rejoindre un maximum d’acteurs et d’être au plus proche des réalités des territoires.

Démocratie: Un enjeu d’école

Publié le 30 mai 2018

L’enseignement catholique belge consacre son Université d’été annuelle, qui se tiendra le 24 août 2018, à réinterroger le concept de démocratie, son évolution et la manière dont elle impact l’apprentissage de la citoyenneté à l’école.

L’orientation en images

Publié le 26 mai 2018

Le concours je filme le métier qui me plaît augmente chaque année la qualité et le nombre de ses participations, reflétant l’importance croissante des enjeux liés à l’accompagnement à l’orientation. La preuve le 22 mai 2018 lors du dévoilement au grand Rex du Palmarès de la 11è édition.

Hommage à Nicole Fontaine

Publié le 22 mai 2018

Elle alliait profondeur des convictions et sens de la conciliation. Nicole Fontaine, décédée le 17 mai 2018 à 76 ans, débuta au Secrétariat général de l’enseignement catholique, la longue carrière qui la mena à la présidence du Parlement européen. De 1965 à 1984, cette juriste y accompagna – notamment comme secrétaire général adjoint- la mise en place de la loi Debré et défendit le principe constitutionnel de la liberté de l’enseignement, jusque dans les grandes manifestations contre le projet de loi Savary.

Devoir de mémoire sans frontière

Publié le 21 mai 2018

C’est un Devoir de mémoire au delà des frontières qu’ont vécu cette année les élèves rouennais de Sainte-Marie de Déville-les-Rouen. En allant célébrer le centenaire de la fin de la première guerre mondiale en Australie, avec les élèves de leur collège partenaire.

La musique à l’école

Publié le 15 mai 2018

Acteurs et savoirs en jeu dans l’éducation musicale à l’école élémentaire Cette recherche  vise la construction d’une modélisation permettant de comprendre ce qui se joue, dans l’éducation musicale à l’école élémentaire, entre les savoirs de la musique et les acteurs que sont l’élève et le professeur. Il faut ici entendre le jeu comme la manière […]

Quels gestes professionnels quand la dimension religieuse traverse la culture scolaire?

Publié le 15 mai 2018

Gestes et attitudes professionnelles des enseignants du primaire qui prennent des décisions face à des objets de culture scolaire qui présentent une dimension religieuse.

Éveiller l’intériorité à l’école

Publié le 15 mai 2018

Comment développer l’éveil de l’intériorité au sein des établissements scolaires dans les pratiques pédagogiques et éducatives?

Losange de problématisation

Publié le 15 mai 2018

Comment problématiser les pratiques enseignantes, dans une perspective de formation et de développement professionnel.

La complexité comme enjeu de formation

Publié le 15 mai 2018

Une approche interdisciplinaire vise à réfléchir aux problèmes actuels de l’enseignement des sciences en mettant la complexité, au cœur de la réflexion.

L’effet enseignant peut-il se mesurer ?

Publié le 15 mai 2018

Comment un groupe de réflexion sur les pratiques enseignantes permet, au delà des effets de mode, de mettre le praticien, et non plus les dispositif,  au centre de sa classe? Auteurs Groupe de recherche de l’ISFEC des Alpes – Grenoble L’idée qui a présidé à la création de ce groupe de recherche a deux origines. […]

L’homme augmenté : pour et contre

Publié le 15 mai 2018

Lors d’une journée d’étude organisée par le Centre catholique international de coopération avec l’Unesco (CCIC) et l’Académie catholique de France, le 4 mai dernier à Paris, des experts de différentes disciplines se sont demandés comment concilier « grandeur de l’Homme et homme augmenté ».

Le social à la mode salésienne

Publié le 14 mai 2018

Un nouveau réseau « Don Bosco Action sociale » regroupant 63 services d’accompagnement éducatifs très diversifiés mais fédérés autour de la pédagogie salésienne tiennent leurs première Assises les 24 et 25 mai 2018 à Gradignan (33).

Formation des cadres

Publié le 10 mai 2018

Exercer des responsabilités dans l’Enseignement Catholique, c’est animer une communauté tournée vers la promotion de la personne humaine » et c’est oser inventer des réponses nouvelles aux défis éducatifs d’aujourd’hui. C’est pourquoi ces personnels reçoivent une formation spécifique.

Réflexivité en vidéo

Publié le 7 mai 2018

Indicateurs de réflexivité chez les enseignants débutants en enseignement : analyse d’extraits vidéo en auto-confrontation Auteurs :Anaïs Boyer- Thierry Exbrayat – Hélène Lanore-Anne Marie Mariage – Pierre Pire Lechalard ISFEC Auvergne Contact: anais.boyer@isfecauvergne.org Introduction et cadre théorique Suite à la mise en place de l’alternance, en 2014, dans le cadre du master MEEF (Métier de […]

Sur le tutorat dans la formation en alternance

Publié le 7 mai 2018

  Le tutorat en formationpar alternance :vers un objetde formation partagé. Auteurs :Christian Bachelier Directeur de l’ISFEC Saint MartinAgnès Bracke, Université Bordeaux Montaigne, EA 4195 TELEMGwenaëlle Habert, Directrice de l’ISFEC Saint Martin ISFEC Saint Martin Tours Contact: c-bachelier@isfec-stmartin.fr g.habert@isfec-stmartin.fr Introduction La formation intégrée des professeurs stagiaires, est souvent considérée par ces derniers comme une succession […]

Un professionnalisme reconnu par des titres

Publié le 7 mai 2018

Le Sgec est habilité à délivrer trois parcours certifiants -inscrits au répertoire national des certifications professionnelles-qui concourent à enrichir et valoriser la formation des cadres de l’enseignement catholique en augmentant leur employabilité et leurs possibilités de mobilité.

Formation continue des enseignants

Publié le 4 mai 2018

La formation continue des enseignants est mise en oeuvre dans des organismes de formation reconnus par l’enseignement catholique suivant les orientations définies par Formiris, fédération des associations pour la formation et la promotion professionnelles dans l’Enseignement catholique.

Sur les quotas en BTS

Publié le 4 mai 2018

Malgré les circulaires rectorales abusives ou erronées publiées dernièrement, la politique de quotas réservant des places de BTS aux élèves boursiers ou issus de filières de l’enseignement professionnel ne peut s’appliquer dans les établissements de l’enseignement catholique. RenaSup, réseau des lycées catholiques proposant des formations post-bac alerte sur la nécessité d’obtenir localement l’application de ce principe réglementaire.

Le Spelc se penche sur la question de l’autonomie

Publié le 4 mai 2018

L’autonomie des établissements : quels enjeux pour la communauté de travail ? C’est le thème qui a réuni du 24 au 27 avril, les membres du Spelc, à Gérardmer, dans les Vosges, pour le 76e congrès de cette organisation professionnelle. La question a été analysée par des membres de l’OCDE et expert en sciences de l’éducation le 25 avril.

Le portfolio en M2

Publié le 3 mai 2018

Enjeux, usages et limites du portfolio de formation pour le développement de la professionnalisation des enseignants : Le cas des professeurs-stagiaires en formation initiale par alternance.

Souffrance enseignante:
approches psychanalytiques

Publié le 3 mai 2018

Approchepsychanalytiquede groupes d’enseignantsen souffranceprofessionnelle. Yves-Olivier CHATARDDocteur en psychopathologie et psychologie clinique (CRPPC, Lyon 2) – Psychanalyste (membre de la Société Psychanalytique de Paris) – Psychologue clinicien -Adjoint de direction, Responsable service de formation continue ISFEC DES ALPES. – Grenoble olivier.chatard@free.fr Isfec des Alpes – Grenoble. Ce travail de thèse s’articule autour d’un postulat et d’une […]

Inférences prédictives au primaire

Publié le 3 mai 2018

Comment aiderles enfants d’écoleélémentaireà mieux produiredes inférences prédictives ? Sara Creissen & Nathalie Blanc,Univ Paul Valéry Montpellier 3, Univ. Montpellier, EPSYLON EA 4556, F34000, Montpellier, France Contact: sara.creissen@gmail.com ISFEC de Montpellier Les résultats des dernières études internationales comparatives PISA (2015) et PIRLS (2016) tendent à confirmer l’importance d’opérer, en classe, un travail complet et approfondi […]

Enseignants issus du concours interne: Quelle formation continue ?

Publié le 2 mai 2018

Favoriser le développement professionnel des professeurs lauréats des concours de recrutement interne et réservé: personnaliser les parcours de formation Auteurs: Rachel BUCAILLE et Aude ALEXANDRE-ORRINrachel@bucaille.info C.U.C.D.B., ISFEC Bourgogne Franche-Comté, Dijon, France Accompagner chaque professeur stagiaire dans la construction de ses compétences et former des enseignants du 21e siècle, compétents, réflexifs, voilà ce que chaque institut […]


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