Réflexion

Politique et éducation chez Rousseau

Publié le 28 juin 2018

Lecture croisée du Contrat social et de l’Emile.

Une journée Collège riche d’enseignements

Publié le 4 juin 2018

Chronique du mercredi 30 mai 2018- 12h55- Benoit Skouratko, responsable du pole Collège au département Education du Sgec.

Transmettre, thème du congrès de l’Apel

Publié le 31 mai 2018

L’Association des parents d’élèves de l’enseignement libre (Apel) a tenu son 20ème congrès national, du 1er au 3 juin 2018 à Rennes. L’occasion pour 1200 congressistes de s’interroger sur la transmission, une problématique présentée dès le 29 mai, en avant-première avec les résultats d’un sondage exclusif sur la question.

Démocratie: Un enjeu d’école

Publié le 30 mai 2018

L’enseignement catholique belge consacre son Université d’été annuelle, qui se tiendra le 24 août 2018, à réinterroger le concept de démocratie, son évolution et la manière dont elle impact l’apprentissage de la citoyenneté à l’école.

Losange de problématisation

Publié le 15 mai 2018

Comment problématiser les pratiques enseignantes, dans une perspective de formation et de développement professionnel.

La complexité comme enjeu de formation

Publié le 15 mai 2018

Une approche interdisciplinaire vise à réfléchir aux problèmes actuels de l’enseignement des sciences en mettant la complexité, au cœur de la réflexion.

L’homme augmenté : pour et contre

Publié le 15 mai 2018

Lors d’une journée d’étude organisée par le Centre catholique international de coopération avec l’Unesco (CCIC) et l’Académie catholique de France, le 4 mai dernier à Paris, des experts de différentes disciplines se sont demandés comment concilier « grandeur de l’Homme et homme augmenté ».

Le Spelc se penche sur la question de l’autonomie

Publié le 4 mai 2018

L’autonomie des établissements : quels enjeux pour la communauté de travail ? C’est le thème qui a réuni du 24 au 27 avril, les membres du Spelc, à Gérardmer, dans les Vosges, pour le 76e congrès de cette organisation professionnelle. La question a été analysée par des membres de l’OCDE et expert en sciences de l’éducation le 25 avril.

Inférences prédictives au primaire

Publié le 3 mai 2018

Comment aiderles enfants d’écoleélémentaireà mieux produiredes inférences prédictives ? Sara Creissen & Nathalie Blanc,Univ Paul Valéry Montpellier 3, Univ. Montpellier, EPSYLON EA 4556, F34000, Montpellier, France Contact: sara.creissen@gmail.com ISFEC de Montpellier Les résultats des dernières études internationales comparatives PISA (2015) et PIRLS (2016) tendent à confirmer l’importance d’opérer, en classe, un travail complet et approfondi […]

La Mayenne tournée vers l’aval

Publié le 20 avril 2018

L’École catholique dans une société en mouvement. C’est le thème qui a occupé les 300 participants du séminaire organisé par la direction diocésaine de Mayenne, le 4 avril dernier à Louverné.

Justice, bienveillance et tact

Publié le 19 avril 2018

Philosophe de l’éducation, Eirick Prairat(1) a enseigné dix ans en IUFM. Professeur à l’Université de Lorraine depuis 2002, pédagogue passionné, il y a créé, il y a trois ans, le parcours « Éthique et pratiques de l’enseignement » destiné aux enseignants et personnels d’encadrement des établissements. Une porte d’entrée pour réenchanter l’École…

Mission mixités

Publié le 10 avril 2018

L’association des chargés de mission de l’enseignement catholique a mis les mixités scolaires au menu de sa session de réflexion annuelle. Cette question, qui s’exprime de manière spécifique dans les établissements privés, gagne à s’appuyer sur l’expertise scientifique autant que sur des stratégies locales concertées. Elle s’enracine surtout dans un impératif « avant tout chrétien » d’accueillir la diversité.

Autonomie des établissements : miracle ou mirage ?

Publié le 6 avril 2018

Si les textes permettent une certaine autonomie pédagogique des établissements, le passage de la théorie à la pratique n’en reste pas moins semé d’embûches, selon les participants à une table-ronde organisée par le Crap-Cahiers Pédagogiques, le 28 mars 2018, au lycée d’Alembert, à Paris.

Intelligence artificielle : Révolution scientifique, révolution juridique ?

Publié le 27 mars 2018

Le mathématicien, député et chargé de mission sur l’intelligence artificielle par le Premier Ministre, Cédric Villani a présenté, le 8 mars 2018, les conclusions de son rapport sur l’intelligence artificielle.

Éclairage chrétien sur la bioéthique

Publié le 12 mars 2018

Quel monde voulons-nous pour demain ? C’est la question ouverte par les États généraux de la bioéthique lancés le 18 janvier pour recueillir l’opinion et les attentes des Français avant une révision législative prévue à la fin de l’année. Un débat auquel l’Église catholique compte s’associer, notamment en lançant un espace dédié sur le site Internet de la Conférence des évêques de France.

Transformation de la posture avec des enfants-élèves « autistes »

Publié le 27 février 2018

Une conférence de Thierry HELIE, professeur des écoles, enseignant spécialisé auprès d’élèves autistes dans l’enseignement catholique. Docteur en Sciences de l’éducation (Sorbonne Paris Cité).

Pourquoi une journée Collège?

Publié le 11 janvier 2018

Bruno Chauvineau, directeur diocésain de Blois Le 18 mai, une journée appelée « journée collège » est programmée. Quels en sont les raisons et les objectifs ? C’est avant tout une journée pour se poser, pour réfléchir, pour aller de l’avant. Acteurs du collège, nous sommes invités à nous rassembler non pour évaluer une réforme […]

Un élan qui se poursuit

Publié le 11 janvier 2018

Partager, questionner, célébrer ce qui fait le collège aujourd’hui dans l’enseignement catholique… Dans l’objectif de dynamiser toujours davantage ces années d’études charnières qui, plus que nulles autres, posent l’enjeu de la réussite de tous les élèves dans leur diversité. C’est une préoccupation constante de l’enseignement catholique qui publiait il y a quatre ans « Un […]

Une journée pour faire bouger les lignes

Publié le 11 janvier 2018

Se déplacer, se questionner ne signifie pas faire table rase! Bien au contraire! Pourquoi ne pas y voir une invitation à renouer avec les interrogations qui ont conduit nos fondateurs à poser les premières pierres du projet de l’enseignement catholique? Un projet toujours vivant, et donc en perpétuel devenir. Depuis des décennies le collège est […]

L’école inclusive fait réseau

Publié le 19 décembre 2017

Bâtir les premières pierres d’un réseau d’éducation inclusive. C’est la tâche à laquelle se sont attelés quelque 80 référents diocésains pour la scolarisation d’élèves en situation de handicap réunis du 11 au 13 décembre 2017, à l’école des cadres missionnés, à Montrouge, pour une session de formation annuelle placée sous le signe du « faire ensemble ».

Pour une école « soutenante»

Publié le 27 novembre 2017

Professeur de l’enseignement catholique détachée, Christine Baveux est coordinatrice des études à la Maison de Solenn(1), à Paris. Cette enseignante de lettres plaide pour une École qui prenner mieux en compte la dimension humaine.

Il faut croire en nos ados

Publié le 14 novembre 2017

La pédopsychiatre Marie Rose MORO a fait salle comble lors de la première des conférences du cycle annuel de l’ICP, intitulée « Il faut croire en nos ados », qui s’est tenue le 11 octobre 2017.

À Lourdes, les évêques s’élèvent contre toutes les violences

Publié le 6 novembre 2017

Terrorisme mais aussi drames des migrations et de la pauvreté, questions bioéthiques ou crimes pédophiles… À Lourdes, le 3 novembre 2017, le discours de Monseigneur Georges Pontier, président de la Conférence des évêques de France a placé l’Assemblée plénière des évêques sous le signe de l’attention aux souffrants et aux petits.

Diriger aujourd’hui ?

Publié le 26 octobre 2017

Les débats de l’ECM (École des cadres missionnés) animés chaque année par Claude Thélot de l’association Déchiffrer notre époque, s’inscrivent cette année dans la démarche du Réenchantement. Premier rendez-vous : le mardi 21 novembre de 17h30 à 19h30 sur le thème : « Diriger aujourd’hui : quelle autorité dans une société en réseau ? ».

Vittel 2017: l’expérience qui déplace

Publié le 20 octobre 2017

Plus de 400 participants ont vécu le séminaire inversé sur la responsabilité proposé du 11 au 13 octobre 2017 à Vittel par le secrétariat général de l’enseignement catholique. Répartis en 33 cercles, ces membres d’équipes diocésaines, du Sgec ou d’organisations partenaires y ont expérimenté le « faire avec ». En relevant le défi de traduire leurs réflexions de groupes en pistes d’action, ils ont fait naître quelque chose qui ne demande qu’à durer et à essaimer, pour mieux Réenchanter l’École.


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